O sistema educacional precisou lidar com inúmeros desafios diante do contexto da pandemia e das aulas on-line. As crianças pelotenses estão passando pelo seu processo de alfabetização durante este período de quarentena e através do método de educação à distância. No colégio São José, professoras do Pré-1 traçaram estratégias mais interativas, com o apoio da tecnologia, como tour virtual, para otimizar este processo e tornar as aulas mais atrativas para as crianças.

Durante a última semana, foi trabalhada a letra "E", que foi associada com esportes. Na sexta-feira (4), os alunos do Pré-1 da escola puderam conhecer, ainda que virtualmente, os espaços do Brasil e do Pelotas. As assessorias de imprensa das duas instituições apresentaram as instalações do estádio Bento Freitas e da Boca do Lobo, mostrando lugares como os vestiários, a sala de troféus, as salas dos departamentos médicos de cada clube, além do gramado. Ao fim do tour virtual, foram sorteadas uma camiseta de cada time para as crianças. A pequena Lívia Jacondino ganhou uma do Pelotas e Pedro Hertzog foi contemplado com uma do Brasil. "Eles veem o prédio da escola fechado, sem receber ninguém e queríamos mostrar que o estádio também está vazio, sem torcida. Os alunos tiveram como atividade para esta sexta pesquisar se algum parente tinha paixão por algum time para trazerem para a aula", explicou a professora Susana Machado.

A semana da letra "E" ainda teve atividades com outros atletas pelotenses e cada estudante pôde apresentar a sua modalidade favorita. Tiveram também uma aula interativa com um professor de judô, outro de capoeira e uma de dança, quando puderam conhecer as três atividades em um único período. "Associamos a letra 'E' ao esporte porque eles estão muito sedentários durante a pandemia. E como muitas modalidades são coletivas, queríamos passar pra eles que vamos passar por isso juntos. É uma forma de transmitir que todos precisamos estar unidos para passar por este momento difícil", destacou Susana.

As crianças no Pré-1, que tem cerca de 4 anos de idade, aprendem as vogais. Semanalmente, elas têm sido trabalhadas junto às crianças. Além da letra "E", a vogal "A" também já havia sido ensinada. Em meio aos desafios de alfabetizar em meio a quarentena, as professoras passaram a trabalhar cada letra com uma temática diferente. Com a utilização da tecnologia, elas têm trazidos abordagens didáticas e associações a temáticas presentes na realidade dos alunos. "A gente sempre investe nas vogais porque elas são o centro do nosso projeto. Já tivemos outras iniciativas em outros anos e agora não foi diferente. Tentamos apresentar de uma forma prazerosa, porque é difícil mantê-los interessados em frente ao computador", contou Susana.

Com a letra A, a temática escolhida foi animais selvagens. Eles tiveram uma aula online em um tour em um zoológico de Santa Catarina. "Fizemos também um acampamento noturno, quando a gente deu uma aula à noite para mostrar os hábitos noturnos dos animais. Durante esse encontro, uma veterinária do zoológico mostrou como os animais se comportam à noite", contou Susana.